教育課程 - 北九州市立黒崎中学校

学校の教育方針　School Educational Policy

学校の教育目標	校　訓　　_{「自律・奉仕・創造」} 　自律・・・自らの意志で考え、正しく判断し、行動しようする心　奉仕・・・他を思いやり、人や社会のために貢献しようとする心　創造・・・新たな道、夢、未来を自ら切り開こうとする心めざす学校像〇規律が守られ、明るく笑顔があふれ、活気のある学校〇生徒一人一人が大切にされ、教職員と生徒の信頼関係のもと、互いに成長できる学校〇「地域の中の学校」として、地域や保護者に信頼され、期待される学校〇安全で美しく、学習環境が整った学校〇社会の変化に適応できる力の基礎を培う学校めざす生徒像〇自ら考え、正しく判断し、責任をもって行動できる生徒〇強い意志をもって、自らを戒め、何事にも全力で取り組む生徒〇自他の命を大切にし、思いやりの心をもち、人の心の痛みや優しさを素直に感じ取れる生徒〇自分の可能性を信じ、夢をもち、自己実現のために努力しようとする生徒〇感謝の気持ちをもち、他人のために力を発揮し、社会に貢献できる生徒めざす教師像 ○教育公務員としての使命と責任を自覚し、常に自己研鑚と指導力向上に努める教師 ○教育的な温かさと厳しさをもち、子どもの人権を大切にしながらしっかりと向き合い、信頼される教師 ○保護者・地域との交流や連携を尊重し、協力に努める教師 ○チームの一員としての自覚をもち、学校運営に参画・協働する教師 ○自己の力を発揮し、職員相互で切磋琢磨するとともに、心身共に健康で、やりがいがもって教育にあたる教師
本年度の重点	①学校教育目標の実現に向けて、各教育活動や取組における共通理解・共通実践を図るとともに、　全職員が積極的に学校経営に参画・協力する。 ②社会情勢や学校教育の変化を理解し、新たな取組にも臨機応変に対応しながら、　教育活動の実施計画を立案・実践する。 ③ユネスコスクール認定校として、生徒に持続可能な社会の構築に主体的に取り組む態度・能力を　身につけさせるための教育活動を実践し、深化・発展させる。 ④「新型コロナウイルス感染症」対策を徹底した上で、教育活動や生徒の学びへの影響を　最小限にとどめるための対応を検討し、実践する。 ⑤「環境が人をつくる」を念頭に、校内の環境整備に努めるとともに、言葉や服装、　奉仕の心や温かな人とのつながり等「美しい学校」を目指す。 ⑥特別支援教育の充実を図り、全職員で支援を要する生徒への指導にあたる体制づくりを強化する。 ⑦いじめ事象や不登校生徒の対応を組織的、積極的に行い、「いじめゼロ」「不登校ゼロ」を目指す。 ⑧学校行事や分掌における業務の効率化・平準化を図り、職員の健康保持に留意するとともに、　職員のワークライフバランスを積極的に推進する。
目標達成のための方策	（１）確かな学力の育成　　　　①個別の課題解決に向けた学力向上の取組　　②「わかる授業」の実践　　③言語活動の活性化による協働的な学びの推進　　④特色を活かした教育活動の充実　　　（２）健やかな体の育成　　①個別の課題解決に向けた体力向上の取組　　②食育の推進　　③健康の保持増進を図る基本的生活習慣の指導（３）豊かな心の育成　　①豊かな心を育てる道徳教育の充実　　②人権尊重の精神を大切にする人権教育の推進（４）特別支援教育の推進　　①全職員で取り組む特別支援教育の推進　　②関係機関との連携及び生徒理解を深める指導体制の整備　　③進路保障を前提とした特別支援学級生徒の指導充実（５）生徒指導の推進と充実　　①全職員の共通理解で取り組む生徒指導の実践　　②生徒の心に迫る指導の充実　　③教育相談活動の充実　　④生徒会活動の充実と部活動の推進　　⑤長期欠席、いじめ等へのきめ細かな対応の実践（６）生徒の安心・安全を確保する教育の推進　　①自らの命を守る防災・減災教育の推進　　②学校事故防止のための点検活動の徹底と指導　　　（７）家庭・地域・学校の連携強化　　①相互の信頼関係と密接な連絡でつながる家庭との連携　　②「地域の中の学校」を意識し、開かれた学校の実践による地域との連携（８）教育環境の整備　　①校舎内外の美化活動の徹底と環境整備の工夫・改善　　②学校資源を活用した教育環境の整備（９）教員の授業力・実践力・教師力の向上　　①自らの力量を高めるための研修機会の確保　　②校内における効果的な研修の実践　　③キャリアステージを意識した人材育成（10）学校における業務改善の推進　　①学校全体の業務の平準化・効率化の実践　　②「時間」を意識した業務体制の推進　　③ワークライフバランスの推進

学
校
の
教
育
目
標

校　訓
　　_{「自律・奉仕・創造」}
　自律・・・自らの意志で考え、正しく判断し、行動しようする心
　奉仕・・・他を思いやり、人や社会のために貢献しようとする心
　創造・・・新たな道、夢、未来を自ら切り開こうとする心

めざす学校像
〇規律が守られ、明るく笑顔があふれ、活気のある学校
〇生徒一人一人が大切にされ、教職員と生徒の信頼関係のもと、互いに成長できる学校
〇「地域の中の学校」として、地域や保護者に信頼され、期待される学校
〇安全で美しく、学習環境が整った学校
〇社会の変化に適応できる力の基礎を培う学校
めざす生徒像
〇自ら考え、正しく判断し、責任をもって行動できる生徒
〇強い意志をもって、自らを戒め、何事にも全力で取り組む生徒
〇自他の命を大切にし、思いやりの心をもち、人の心の痛みや優しさを素直に感じ取れる生徒
〇自分の可能性を信じ、夢をもち、自己実現のために努力しようとする生徒
〇感謝の気持ちをもち、他人のために力を発揮し、社会に貢献できる生徒
めざす教師像
○教育公務員としての使命と責任を自覚し、常に自己研鑚と指導力向上に努める教師
○教育的な温かさと厳しさをもち、子どもの人権を大切にしながらしっかりと向き合い、信頼される教師
○保護者・地域との交流や連携を尊重し、協力に努める教師
○チームの一員としての自覚をもち、学校運営に参画・協働する教師
○自己の力を発揮し、職員相互で切磋琢磨するとともに、心身共に健康で、やりがいがもって教育にあたる教師

本
年
度
の
重
点

①学校教育目標の実現に向けて、各教育活動や取組における共通理解・共通実践を図るとともに、
　全職員が積極的に学校経営に参画・協力する。
②社会情勢や学校教育の変化を理解し、新たな取組にも臨機応変に対応しながら、
　教育活動の実施計画を立案・実践する。
③ユネスコスクール認定校として、生徒に持続可能な社会の構築に主体的に取り組む態度・能力を
　身につけさせるための教育活動を実践し、深化・発展させる。
④「新型コロナウイルス感染症」対策を徹底した上で、教育活動や生徒の学びへの影響を
　最小限にとどめるための対応を検討し、実践する。
⑤「環境が人をつくる」を念頭に、校内の環境整備に努めるとともに、言葉や服装、
　奉仕の心や温かな人とのつながり等「美しい学校」を目指す。
⑥特別支援教育の充実を図り、全職員で支援を要する生徒への指導にあたる体制づくりを強化する。
⑦いじめ事象や不登校生徒の対応を組織的、積極的に行い、「いじめゼロ」「不登校ゼロ」を目指す。
⑧学校行事や分掌における業務の効率化・平準化を図り、職員の健康保持に留意するとともに、
　職員のワークライフバランスを積極的に推進する。

目
標
達
成
の
た
め
の
方
策

（１）確かな学力の育成　　
　　①個別の課題解決に向けた学力向上の取組
　　②「わかる授業」の実践
　　③言語活動の活性化による協働的な学びの推進
　　④特色を活かした教育活動の充実
　　　
（２）健やかな体の育成
　　①個別の課題解決に向けた体力向上の取組
　　②食育の推進
　　③健康の保持増進を図る基本的生活習慣の指導

（３）豊かな心の育成
　　①豊かな心を育てる道徳教育の充実
　　②人権尊重の精神を大切にする人権教育の推進

（４）特別支援教育の推進
　　①全職員で取り組む特別支援教育の推進
　　②関係機関との連携及び生徒理解を深める指導体制の整備
　　③進路保障を前提とした特別支援学級生徒の指導充実

（５）生徒指導の推進と充実
　　①全職員の共通理解で取り組む生徒指導の実践
　　②生徒の心に迫る指導の充実
　　③教育相談活動の充実
　　④生徒会活動の充実と部活動の推進
　　⑤長期欠席、いじめ等へのきめ細かな対応の実践

（６）生徒の安心・安全を確保する教育の推進
　　①自らの命を守る防災・減災教育の推進
　　②学校事故防止のための点検活動の徹底と指導
　　　
（７）家庭・地域・学校の連携強化
　　①相互の信頼関係と密接な連絡でつながる家庭との連携
　　②「地域の中の学校」を意識し、開かれた学校の実践による地域との連携

（８）教育環境の整備
　　①校舎内外の美化活動の徹底と環境整備の工夫・改善
　　②学校資源を活用した教育環境の整備

（９）教員の授業力・実践力・教師力の向上
　　①自らの力量を高めるための研修機会の確保
　　②校内における効果的な研修の実践
　　③キャリアステージを意識した人材育成

（10）学校における業務改善の推進
　　①学校全体の業務の平準化・効率化の実践
　　②「時間」を意識した業務体制の推進
　　③ワークライフバランスの推進