北九州市立江川小学校

SDGｓ

環境活動　SDGｓ

「持続可能な開発目標」（ＳＤＧｓ）
「誰一人取り残さない」持続可能で多様性と包摂性のある社会の実現のため，２０３０年を年限とする１７の国際目標

【５つの特徴】
普遍性　　先進国を含め、全ての国が行動
包摂性　　人間の安全保障の理念を反映し「誰一人取り残さない」
参画性　　全てのステークホルダーが役割を
統合性　　社会・経済・環境に統合的に取り組む
透明性　　定期的にフォローアップ

北九州市は「SDGs未来都市」及び「自治体SDGsモデル事業」に選定されました。

　

　目標４「質の高い教育をみんなに」～江川小の取り組み～

視点	取組み内容	ゴール(目標)
環境	生活科・１年「きれいにさいてね」「いきものとなかよし」・２年「大きくなあれ　わたしのやさい」　　　「生きものなかよし大作せん」理　科・３年「植物をそだてよう」「こん虫をそだてよう」・４年「季節と生き物」「自然の中の水」・５年「天気と情報」「生命のつながり」・６年「生物どうしの関わり」「生物と地球環境」総合的な学習の時間・４年「自然・環境調査隊」・５年「環境を守ろうプロジェクト」社　会・５年「国土の自然とともに生きる」
国際理解	外国語活動（３・４年）外国語科（５・６年）総合的な学習の時間・３年「となりの国へ親しもう」社　会・６年「世界の中の日本」
ふるさと	生活科　・２年「どきどきわくわくまちたんけん」　　　　「みんなでつかうまちのしせつ」総合的な学習の時間・３年「江川を知ろう～昔から伝わっていること～」
人権	道徳科・１年「うまれたての　いのち」・２年「外国からのお友だち」・３年「なんで　わたしはだめなの？」・４年「いじめを見たときあなたはどうする？」・５年「身近な高齢者に対してどのように接したらいいの？」・６年「男」「女」でなく「人間」として総合的な学習の時間・６年「平和について考えよう」
福祉	総合的な学習の時間・４年「小池特別支援学校の友達と仲よくなろう」
キャリア	総合的な学習の時間・６年「将来の夢～ぼく・わたしの仕事～」
情報	ＩＣＴ機器の活用（情報活用）図書館の活用（調べ学習）プログラミング