【生徒意識調査より】
1	先生とよく会話している	76％
2	自分の悩みを先生に相談している	27％
3	毎日、楽しく部活動を行っている	62％
4	部活動は自分のためになっている	64％
5	授業が工夫されていて、わかりやすい	60％
6	授業中、学習内容がよくわかる	62％
7	毎日、家庭学習をしている	50％
8	授業中、すすんで質問や発表をしている	39％
9	授業中、先生の話をよく聞いている	75％
10	チャイム席、私語や忘れ物をしないなど、授業中のルールを守っている	85％
11	すすんで、あいさつをしている	81％
12	服装・頭髪・持ち物や登校時間など、学校の決まりを守っている	90％
13	正しい言葉づかいを心がけている	79％
14	毎日、朝食を食べている	87％
15	学校・学年・学級通信をよく読んでいる	63％
【保護者アンケートより】
1	学校は、お子さんの状況について、保護者との連携に努めている	88％
2	学校は問題行動の解決・防止に向けて地域と連携を図っている	83％
3	学校はいじめ問題等について、適切に取り組んでいる。	82％
4	学校は生徒の安全を守るための配慮をしている	90％
5	部活動は有意義な活動となっている	81％
6	お子さんは家庭学習ができている	45％
7	お子さんは学校で意欲的に学習に取り組んでいると思う	67％
8	お子さんは学校で落ち着いた生活態度・学習態度であると思う	78％
9	お子さんは、よくあいさつをしている	78％
10	お子さんは服装・頭髪・持ち物や登校時間など、学校の決まりをよく守っている	91％
11	お子さんは正しい言葉づかいができている	68％
12	学校は「豊かな心」を育てることに努めている	77％
13	学校は家庭訪問・家庭連絡に努めている	87％
14	学校はＰＴＡ活動に積極的に参加している	89％
15	学校は地域の行事に積極的に参加している	88％
【職員自己評価より】
1	報告・連絡・相談の徹底に努めた	100％
2	きめ細かで組織的な生徒指導を行った	95％
3	問題行動の解決および未然防止に向けて、保護者との連携を図った	91％
4	問題行動の解決および未然防止に向けて、地域や関係機関との連携を図った	59％
5	日頃から生徒とのコミュニケーションを図り、信頼関係に努めた	100％
6	日頃から保護者とのコミュニケーションを図り、信頼関係に努めた	77％
7	教育相談を活用し、問題の早期発見・早期対応に努めた	77％
8	生徒一人一人の居場所がある学年・学級経営に努めた	95％
9	常に危機管理に対する意識を持ち、緊急時に適切な対応を行った	100％
10	生徒が自己の生き方や将来を考え、主体的に進路選択ができる進路指導に努めた	91％
11	計画的・系統的に進路指導を行った	86％
12	生徒の個性や能力を伸ばし、豊かな心と健やかな体を育む部活動の指導に努めた	91％
13	特別な教育的支援が必要な生徒に対して、個に応じたきめ細かな指導・支援に努めた	91％
14	校内の環境整備・美化に努めた	100％
15	施設・設備・備品の管理を適切に行った	100％
16	毎日の清掃指導に努めた	100％
17	少人数指導やＴＴなど、指導方法の工夫改善に努めた	73％
18	基礎・基本的な内容の確実な定着に努めた	91％
19	言語活動の指導に努めた	77％
20	体験的な学習・問題解決的な学習・作業的な学習などを取り入れ、生徒が主体的・意欲的に学ぶように努めた	77％
21	授業規律の確率に努めた	91％
22	家庭と連携し、基本的生活習慣の確率に努めた	82％
23	教育活動全体を通して、道徳教育の推進に努めた	95％
24	教育活動全体を通して、健康教育の推進に努めた	86％
25	教育活動全体を通して、健康教育の推進に努めた	77％
26	教育活動全体を通して、食育の推進に努めた	100％
27	あいさつの指導に努めた	100％
28	日頃から家庭訪問・家庭連絡に努めた	86％
29	保護者への十分な説明を行い、理解と協力を得るように努めた	95％
30	学年・学級通信を通して、情報発信に努めた	64％
31	ＰＴＡ活動や地域行事の参加・協力に努めた	50％
32	課題解決に向けて、自主的・主体的な研修に努めた	82％
33	学力向上に向けて、授業研究に努めた	95％
34	的確な自己評価に努めた	95％