「自律・協同・責任」のもと、「自ら学び正しく判断して行動する生徒」の育成
　
　　　　　　　１．教師一人一人が学校経営参加画意識を持ち、生徒の生きる力の向上を目指した教育課程の実施を図る。
　　　　　　　２．豊かな体験を通して、自己の生き方について考える生指導を推進する。
　　　　　　　３．一人一人の自己指導能力を育成する生徒指導を推進する。
　　　　　　　４．豊かな人権感覚をはぐくみ人権意識の高揚を図る人権教育を推進する。
　　　　　　　５．知識・技能の習得と思考力・判断力・表現力等の育成のバランスを重視した学習指導を推進する。
　　　　　　　６．健康で安全な活力のある生活を送るための基礎を培う健康教育を推進する。
　　　　　　　７．健全な心身を培い、豊かな人間性をはぐくむ食育を推進する。
　　　　　　　８．家庭やPTA,、地域、関係機関等を連携しながら、生徒の望ましい生活習慣の形成を図る。

　　　　　　　　　








　　　　　　○目指す学校像
　　　　　　　　 〜こんな学校に〜
　　　　　　　　（１）魅力（特色）ある学校・・・勉強がわかって学校が楽しい
　　　　　　　　（２）生きる力（人間力）をはぐくむ学校・・・かかわりと意欲を重視する
　　　　　　　　（３）開かれた学校・・・保護者・地域から信頼される
　　　　　　　　　　


　　　　　　 ○めざす生徒像
　　　　　　　　　 〜こんな生徒に〜
　　　　　　　　　（１）主体的に学習し、深く追求する生徒
　　　　　　　　　（２）素直に思いやり、つくし合える生徒
　　　　　　　　　（３）心身ともに健康で、粘り強い生徒
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　○日々の教育
　　　　　　　　　（１）学校・・・礼を正し　場を浄め　時を守る
　　　　　　　　　（２）授業・・・むずかしいことを　やさしく　
　　　　　　　　　　　　　　　　　やさしいことを　ふかく
　　　　　　　　　　　　　　　　　ふかいきとを　おもしろく
　　　　　　　　　（３）生徒・・・人皆に　美しき種あり　明日何が咲くか
　　　　　　　　　（４）成長・・・人間の身体は　使った分だけ発達する