1. 明るく活気ある楽しい学校
2. 地域や保護者に信頼され期待に応える学校
3. 安全で美しく整備された学校

1. 課題意識を持って、意欲的に学習に取り組む生徒
2. 広い視野を持ち、他人への思いやりにあふれる心豊かな生徒
3. 部活動と勉強の両立を実践できる生徒
4. 将来への展望を持ち、日々努力する生徒
5. 基本的生活習慣の確立
   　 挨拶をする　時間を守る　掃除をする　人を思いやる

1. 優しさと厳しさを持ち、積極的に教育にあたる教師
2. 温かみのある指導で、生徒、保護者、地域との信頼関係を築く教師
3. 自ら研修を深め、専門職として資質向上に努める教師

• 学校教育目標を達成するため、全職員の積極的な参画と理解・協力を指導の基盤とし、組織として総意と活力ある学校づくりをめざす。
• すべての教育活動の中で、学校教育目標の充実、深化を図り、心豊かで社会に貢献できる人間の育成をめざす。

キーワードを「基礎・基本」と感動とする。

• 「基礎・基本」とは、学習・生活の両面にわたって、「当たり前のことが当たり前にできる」生徒の育成を図ること。
• 「感動」とは、生徒と教員、また保護者・地域も含めて、思いを共有できる体験等を創造していくこと。

平成２３年度は「言語力の育成」に焦点を置く。

平成２２年度の重点努力目標

1. 基本的生活習慣の確立を基盤として、教師と生徒がともに感動できる教育活動の創造に努める。
2. 確かな学力向上のために、学習規律の確立を図るとともに、全教科において授業方法の工夫改善に努め、新学習指導要領のスムーズな移行に努める。
3. 学校、生徒、地域の実態等を基に、創意工夫を生かした教育課程の編成に努める。
4. ガイドラインに沿った学校評価の工夫に努め、引き続き、開かれた学校を目指す。
5. 教員の評価システムについて、全職員の理解と充実に努める。

1. 道徳（生き方）指導、学級活動（行い方）の時間の充実を図る。特に道徳指導については学校全体で取り組む。
2. 教育課程の基準に従い、授業時間の確保、指導内容・指導方法の工夫改善（要請研修の実施）を図るとともに、学校全体で研修を深め目標に準拠した評価に努める。特に全国学力実態調査やＣＲＴ検査の結果をふまえ、課題を明らかにし、授業改善に取り組む。
3. 積極的生徒指導を推進する。特に生徒間及び教師と生徒間における共感的人間関係づくりに努める。また、報告・連絡・相談の体制を確立し、チームとして機能する生徒指導体制づくりに努める。
4. 奉仕活動や体験活動の充実を図る。
5. 少人数指導やＴＴ授業を充実させ、個に応じた学習指導の研究に努める。
6. 部活動のあり方を研究し、適正な部活動の運用を図る。
7. 図書館整備に努め、読書活動の活性化を図る。
8. 適正な自己評価を行うなど、ＰＤＣＡサイクルを通して日常的に自校の教育活動を評価し改善を行う。また、学校評価委員会のあり方について検討し、広く学校教育に対する意見を聴取するなど、外部評価を学校運営に生かす。学校運営については、機会を捉え、保護者・地域に積極的に広報する。ホームページの活用を検討する。
9. 「弁当の日」の実施など、食育の推進に努める。特に平成２３年度中学給食がスムーズに実施できるよう準備する。
10. 生徒の健康・安全はもとより、教職員の健康の維持管理にも十分配慮し、笑顔と元気あふれる学校づくりに努める。