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平成２４年度　学校経営方針 　　


１　学校教育目標

言葉を育て、心を育て、人を育てる
校　訓　「自律」 「創造」 「奉仕」
目指す生徒像
○　けじめある生活を送り、互いを思いやる生徒　（時間厳守、学習・生活規律、清掃）
○　やさしく、清く、たくましく生きる生徒　　　（素直、体力、気力、夢）
○　きもちを伝え合う言葉と心を大切にする生徒　（挨拶、言葉遣い、表現）
目指す教師像
○　「言葉」を重視し、「体験」を充実させ、学習指導の工夫・改善に努める教師
○　生徒理解に努め、組織として対応し、積極的な生徒指導の充実に努める教師
○　研修と実践により自らを振り返り、自己評価を行うことで、自己の資質向上に努める教師
○　生徒や保護者、地域の願いや信頼に応えられる教師
目指す学校像
○　生徒の「言葉の力」を高め、一人一人を大切にする学校
○　規律があり、落ち着いた学校
○　美しく整備された学校
○　生徒や保護者・地域に信頼される、開かれた学校

２．本年度の重点目標

①「言葉」の力を高め、言語活動を充実させ、学習指導の工夫・改善に努める。
②生徒の心の声を「聴く」ことを重視し、生徒指導や道徳教育を充実する。
③家庭や地域との連携を通して、生徒の「言葉」と「心」を磨き、生きる力をはぐくむ。 　


３．目標達成のための方策

① 「言葉」の力を高め、言語活動を充実させ、学習指導の工夫・改善に努める。
○　１時間１時間の授業を大切にし、生徒理解から始まる「教材研究」、生徒の思考を深める 「発問づくり」「ノート指導」、生徒の言葉でまとめる「授業のまとめ」などを重視し、教師一人一人の授業力を高めていく。
○　学校全体で共通理解を図り、学年の発達段階に応じた、聞く・話す、話し合う態度や、言語スキルの習得を図り、言葉を大切にする生徒を育てる。
○　自己との対話を促す「朝の１０分間読書」、自己を語る「校内弁論大会」、自己と他者をつなぐ「学校文集づくり」を通して、互いに伸びていこうとする生徒集団を育てる。

② 生徒の心の声を「聴く」ことを重視し、生徒指導や道徳教育を充実する。
○ 「聴く」ことを重視し、いじめ等の早期発見につながる教育相談活動を積極的に推進す る。また、生徒指導委員会やケース会議などを通して、共通理解を図り、組織的な指導に努める。
○　全校集会での校長講話、管理職などによる道徳の授業などを通して、生徒の心を耕す。
○　生徒の変化に気づく教職員の感性や、人権感覚等を磨く校内研修の充実を図る。 　

③　家庭や地域との連携を通して、生徒の「言葉」と「心」を磨き、生きる力をはぐくむ。
○　ＰＴＡ総会や地域会議、校長通信などを通して、言葉遣いやあいさつなど、豊かな対話力や人間関係力をつけていくことについての理解と協力を得る。
○　朝の１０分間読書や推薦図書の取組、暗唱詩文集の活用への協力を通して、家庭や地域 と連携して、生徒の言葉と心を磨いていく。
○　学年・学級通信等の発行や学校のホームページの充実を通して、学校からの情報発信に努め、 保護者や地域の信頼を得る。