主題研究で実践した各学年の単元一覧表
平成２２年度
| 学年 | 単元名 | 目指す子どもの姿 | 本単元で身に付けさせたい力 | 研究日 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 話すこと・聞くこと | |||||||
| １ | はっきりはなそう |
自分の思いや考えを、みんなの前で表情豊かに話すことができる子ども |
相手の話を聞き、話題に合わせた質問をすることができる。 |
10月14日 10月20日 |
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| ２ | 友だちに分かるように話そう |
話す内容を決め、自信を持って発表することができる子ども |
順序を考えながら、相手に分かるように話すことができる。 話を最後まで聞き、意見を出したり質問をしたりすることができる。 |
9月28日 10月12日 |
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| ３ | 進んで話し合い、発表しよう |
自分の考えを相手に分かりやすく話すことができる子ども 相手の考えをよく聞いて、自分の考えをもつことができる子ども |
互いの考えの相違点や共通点を考えながら、話し合うことができる。 聞き手の分かるように道筋を立てて話すことができる。 |
9月13日 9月16日 |
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| ４ | 絵を見て言葉を想像しよう |
自分の考えを理由を挙げながら話したり、友達の意見を聞いて感想を述べたりできる子ども |
理由や事例を挙げながら友達に話すことができる。 友達の考えを聞き、自分の考えと比べて感想を述べたり、質問をしたりすることができる。 |
10月25日 10月27日 |
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| ５ | 伝え合って考えよう |
伝える目的に合わせて、言葉を選んで話すことができる子ども 相手に自分の意図をわかりやすく伝えるために、構成を考えて話すことができる子ども |
目的や場に応じて言葉遣いがどのように変わるかを考えながら話すことができる。 いっしょに経験した活動を通して感じたり、考えたりしたことを話し合って考えを深めることができる。 |
10月15日 10月22日 |
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| ６ | 共に生きるために伝えよう |
目的や意図に応じて自分の考えを説得力のある話し方で伝えることができる子ども 大事なことをメモに取り、自分の考えと比べることができる子ども |
調べたことを目的に合わせて整理し、構成して伝えることができる。 発表の組み立てを工夫しながら、適切な言葉で発表することができる。 |
11月22日 11月24日 |
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