「われ少（わか）きとき賎（いや）し。故に鄙事（ひじ）に多能なり。」　
孔子は若い頃、身分も低く貧乏で下積みが長く人情の機微もよく心得ていて特定の師はいないが早くから学に志し博識であった。「志学」に始まり「従心」に至るまでの四十字の文字には、人生に指針を持って歩き模索し仁に到達する道徳的価値を説き、順序性と論理観が凝縮されている。七十にして…「従心」が帰結であり「矩」（定規・転じて論理的な規範をいう。自然の欲望と論理的な規範とが、作為をこらさなくても一致したような境地に到達したことをいう。）の文字には、「天命」「耳順」…「仁」が見えてくる。「志」を抱かせる事は大切なことであるが生涯に向かう「矩」すべての人・自然に自らを合致させていく、崇高な理念が貫かれている。

　本校の教育目標は、この孔子の崇高な理念が生涯に渡って子どもの自らの人生道と教師が教育の営みを遂行していく基盤として設定している。