| 平成２２年度 研究大会・研究発表会 開催予定(８月９日現在） | |||||||||||
| 開催期日 | 曜 | 大会別 | 会場校等 | 教科等 | 研究大会／研究主題 | ||||||
| 9/24 | 金 | 全国団体 | 高見小学校 | 健康教育 | 平成２１・２２年度 生活習慣病予防等を目指した「歯・口の健康つくり調査研究事業」 | ||||||
| 自分の体に関心をもち、進んで健康・体力つくりに取り組む学校教育の創造 | |||||||||||
| 9/24 | 金 | 全国団体 | 戸畑高等 専修学校 |
全教科 | 全国公立家政専修学校連絡協議会 | ||||||
| 一人一人の個性を伸長し、主体的に取り組む授業の創造 | |||||||||||
| 9/30 | 木 | 市委嘱 | 熊西小学校 | 理科 生活科 |
学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 豊かな心と自ら学ぶ力をはぐくむ授業の創造 | |||||||||||
| 10/1 | 金 | 市委嘱 | 門司中央 小学校 |
算数科 | 学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 数学的な思考力・表現力を高める算数科学習指導の創造 | |||||||||||
| 10/5 | 火 | 市委嘱 | 今町小学校 | 算数科 特別活動 |
学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 自ら考え、交流し合う児童の育成 | |||||||||||
| 10/7 | 木 | 市委嘱 | 門司海青 小学校 |
複数教科 | 平成２１・２２年度北九州市教育研究委嘱学校・園事業 | ||||||
| 各教科等における情報・視聴覚機器や教材を活用した「わかる授業」の創造 | |||||||||||
| 10/8 | 金 | 市団体 | 高槻小学校 | 理科 | 第２４回北九州理科教育研究大会 | ||||||
| 子どもが見通しをもって観察・実験等を行い、科学的な見方や考え方を育てる理科学習 | |||||||||||
| 10/8 | 金 | 県団体 | 筒井小学校 | 生活科 総合的な学習の時間 |
第１７回福岡県小学校生活科・総合的な学習教育研究協議会 研究大会 北九州市地区大会 | ||||||
| よき生活・よき生き方を創りあげる子ども | |||||||||||
| 10/8 | 金 | 県団体 | 向洋中学校 | 音楽科 | 平成２２年度福岡県中学校音楽教育研究会 | ||||||
| 自ら学び、自ら表現する力を育てる音楽科学習指導 | |||||||||||
| 10/15 | 金 | 市委嘱 | 小石小学校 | 特別活動 | 学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 集団の力を育て、児童の自己指導力を高める特別活動の指導の在り方 | |||||||||||
| 10/20 | 水 | 市委嘱 | 城南中学校 | 教育課程 | 学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 思いやりの心をもち、他者を認め、互いを尊重し合う、望ましい人間関係を築く力の育成 | |||||||||||
| 10/22 | 金 | 県団体 市団体 |
鴨生田小学校 | 社会科 生活科 |
第５３回福岡県小学校社会科教育研究大会 第５３回北九州市小学校社会科教育研究大会 |
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| 自分の生き方を創りつづける子どもの育成 | |||||||||||
| 10/26 | 火 | 市委嘱 | 祝町小学校 | 複数教科 | 平成２０・２１・２２年度北九州市教育研究委嘱学校・園事業 | ||||||
| 個を生かし、「確かな学力」の向上を図る教育の創造 | |||||||||||
| 10/26 | 火 | 市委嘱 | 浅川小学校 | 道徳 | 学校大好きオンリーワン事業 第２８回北九州市道徳教育研究大会 | ||||||
| 豊かな心をはぐくむ道徳教育の創造 | |||||||||||
| 10/28 ・29 |
木 金 |
全国団体 市団体 |
井堀小学校 | 国語科 | 第３９回全国小学校国語教育研究大会北九州大会 第１５回北九州市小学校国語教育研究大会 |
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| 生きて働く「ことば」の力を育てる国語科学習指導 | |||||||||||
| 10/28 ・29 |
木 金 |
九州団体 | 北九州特別 支援学校 |
自立活動等 | 第４７回九州地区肢体不自由教育研究大会福岡大会 福岡県特別支援教育研究連盟研究大会 |
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| 障害の重度・重複化、多様化する特別支援学校（肢体不自由）児童生徒一人一人のニーズに応じた教育の在り方 | |||||||||||
| 11/11 | 木 | 市委嘱 | 引野中学校 | 全教科 国語科 |
学力向上ステップアップ事業 平成２１・２２・２３年度北九州市教育研究委嘱学校・園事業 |
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| 「言葉の力」を高める学習指導の研究 | |||||||||||
| 11/12 | 金 | 市委嘱 | 向洋中学校 | 全教科 | 学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 確かな学力の育成に向けた向洋中 学力向上プランの構築 | |||||||||||
| 11/16 | 火 | 市委嘱 | 花尾小学校 | 体育科 | 学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 教え合い、学び合いながら運動の楽しさを体感し、体力の向上を図る体育科教育の研究 | |||||||||||
| 11/16 | 火 | 県団体 | 引野中学校 | 国語科 | 第３９回福岡県中学校国語教育研究大会 | ||||||
| 生きて働く言語の力を育む国語科教育の創造 | |||||||||||
| 11/18 | 木 | 市委嘱 | 松ヶ江南 小学校 |
国語科 | 学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 自らの考えをもち、進んで自己表現しようとする子どもをめざして | |||||||||||
| 11/18 | 木 | 市委嘱 | 田原中学校 | 道徳 | 学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 道徳の時間を中心とした道徳教育の推進 | |||||||||||
| 11/19 | 金 | 市委嘱 | 西小倉小学校 | 健康教育 | 平成２０・２１・２２年度北九州市教育研究委嘱学校・園事業 | ||||||
| 生涯にわたって心身ともに健やかに生きる力をもった子どもの育成 | |||||||||||
| 11/19 | 金 | 市委嘱 | 城野小学校 | 国語科 算数科 |
学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 確かな学力を定着させ、その向上をめざす指導法の研究 | |||||||||||
| 11/19 | 金 | 市委嘱 | 八幡小学校 | 複数教科 | 学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 「かかわり合い」を重視した授業改善 | |||||||||||
| 11/19 | 金 | 市委嘱 | 中央中学校 | 全教科等 | 学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 基礎的・基本的な知識・技能の確実な定着とそれらを活用する力を伸長する授業の工夫 | |||||||||||
| 11/19 | 金 | 市委嘱 | 香月小学校 | 国語科を 中心とした 教科・領域 |
学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 「学び方」を身に付ける学習の創造 | |||||||||||
| 11/25 | 木 | 市委嘱 | 日明小学校 | 音楽科 | 学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 子どもが音楽のよさを豊かに感じ取る音楽科学習 | |||||||||||
| 11/25 | 木 | 市団体 | 池田小学校 | 家庭科 | 北九州市家庭科研究大会 | ||||||
| 家族とのかかわりを深め豊かなくらしをつくりだす子どもの育成
〜基礎的・基本的な知識・技能を習得し、豊かな心と実践力が育つ家庭科学習〜 |
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| 11/26 | 金 | 市委嘱 | 折尾西小学校 | 国語科 | 学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 自分の考えを深め、適切に表現する力を育てる国語科学習指導の工夫 | |||||||||||
| 12/6 | 月 | 市委嘱 | 大蔵小学校 | 生活科 総合的な学習の時間 |
学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 地域とのかかわりを通して確かな学びを育てる授業づくり | |||||||||||
| 1/28 | 金 | 市委嘱 | 二島小学校 | 全教科 | 学力向上ステップアップ事業 | ||||||
| 児童一人一人に基礎学力の定着を図る教育活動の充実 | |||||||||||
| 2/2 | 水 | 県団体 市団体 |
八幡特別 支援学校他 |
特別支援教育 | 第５１回福岡県特別支援教育研究連盟研究大会 北九州市特別支援教育連絡協議会研究大会 |
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| 一人一人の教育的ニーズに応じた特別支援教育の推進 | |||||||||||
| 2/3 | 木 | 市委嘱 | あやめが丘 小学校 |
社会科 | 学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 国際社会に生きる人間性豊かな子どもの育成 | |||||||||||
| 2/8 | 火 | 市委嘱 | 田原中学校 | 道徳 | 学校大好きオンリーワン事業 | ||||||
| 道徳の時間を中心とした道徳教育の推進 | |||||||||||
| 未定 | 市団体 | 未定 | 技術・家庭科 | 北九州市技術・家庭科研究大会 | |||||||
| 未定 | |||||||||||